Mustafa Rahmi Balaban'a göre "hayat, bir faaliyet meydanıdır."  Zürih'te bu felsefeyle çalışan bir okulu ziyaret eden Balaban "Çocuklar şehir civarındaki tarlaya götürülmekte idi. Müdür tarlaya beni de davet etti. Gittim, katmanlar, bitkiler, ziraat dersleri bu tarlada açık bir şekilde veriliyordu. Bizim okullarımızda böyle birer tarla ayrılamayışına ta o günden beri acırım" diyerek anlatmıştır. 
Çocuklar bitki yetiştirirken olayı bütünü ile görme fırsatı yakalarlar. Neden sonuç ilişkisini yaşayarak öğrenirler. Mesela çiçeğe çok ya da az su verdiklerinde solduğunu uygulamalı olarak öğrenme fırsatı yakalarlar. Bir çeşit deney aktivitesi olduğu için çocuklarda kalıcı öğrenmeler sağlanır ve sorumluluk bilinçleri güçlenir. Özellikle okul öncesi dönemde yürütülen doğa faaliyeletleri çocukları ilkokula hazırlamada oldukça etkilidir.
Benim Bahçem de bu fikirler doğrultusunda tasarlanmıştır. Günümüz çocuklarına bitki yetiştirmeyi deneyimlemelerine olanak sağlar. İster pamukla fasule ekin, ister toprakla skulent ya da çimen. Devamı çocuğun yaratıcılık ve isteğine bırakılmıştır.